Fácil y sencillo

Empezamos en ciencias con los animales, que si las funciones vitales, que si los clasificamos… que si hay que hacer un trabajo de investigación.

Cada niñ@ elige un animal e investiga sobre él, atendiendo a una guía.

Y después hay que exponerlo a la clase.

La profe me dice ” el objetivo es que Alba lo exponga, el formato para hacerlo, el que ella quiera”.

Y esto es clave, no es una única manera para todos, es aquella manera que te guste, que te haga sentir bien. Entonces la profe se convierte en el factor facilitador.

Alba decide que grabará un video y su primo entregado a la causa, lo subtitula. Porque exponer en directo delante de la clase, sabiendo que no te van a entender, es duro, muy duro.

Llega el día…

– Alba ¿Has expuesto tu investigación?

– Si.

– ¿Qué tal?

– No sé, yo ni he mirado.

– ¿Por qué?

– Me daba vergüenza… al comienzo un poquito, pero cuando ha acabado y han empezado a aplaudir… ahí me moría de la vergüenza.

– ¿Te han aplaudido?

– Si, como a todos.

– Alba seguro que poco a poco irás sintiendo menos vergüenza.

Cuando se abren las posibilidades, se permite la posibilidad de recibir un aplauso como todos!

¿Qué es lo peor que puede suceder si flexibilizas las normas? Quizás que el próximo trabajo más niñ@s se sumen al formato vídeo…¡ojalá todos los problemas fuesen esos!

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